Комплексный подход к оценке результатов образования. Диагностика и мониторинг в ДОО (16 ч.)

• Начальный уровень

Тьюторское сопровождение как инструмент реализации принципа индивидуализации образовательного процесса в условиях ФГОС (72 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности и начальной военной подготовки (252 ч.)

• Начальный уровень

Методы, приемы и технологии формирования у обучающихся общеобразовательных организаций базовых знаний, умений и навыков в области финансовой и правовой грамотности (36 ч.)

• Начальный уровень

Педагогическое образование: изобразительное и декоративно-прикладное искусство в учреждениях дополнительного образования (520 ч.)

• Начальный уровень

Педагогика и методика преподавания экономики (252 ч.)

• Начальный уровень

Вдохновение как инновационная комплексная программа дошкольного образования: от ценностей ФГОС ДО к новой образовательной системе (16 ч.)

• Начальный уровень

Преподавание учебных предметов технологического цикла в классах углубленного и профильного уровней (математика, информатика) (72 ч.)

• Начальный уровень

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО (72 ч.)

• Начальный уровень

Рабочие программы для обучающихся классов с ОВЗ: алгоритм разработки (составления), структура, содержание, методическое обеспечение (72 ч.)

• Начальный уровень

Нетрадиционные формы оздоровления и физкультурной работы в дошкольной организации (72 ч.)

• Начальный уровень

Обеспечение непрерывности профессионального саморазвития педагогов, реализующих ФГОС ДО (16 ч.)

• Начальный уровень

Современные подходы и актуальные проблемы реализации ФГОС ДО и введения профессионального стандарта Педагог (36 ч.)

• Начальный уровень

Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями зрения, профилактики и коррекции нарушений развития (72 ч.)

• Начальный уровень
• Наставник: Нет
• Сертификат: Нет

Теория и методика игры (16 ч.)

• Начальный уровень

Системный подход к оценке качества образования: экспертная карта по внедрению ФГОС; рейтинговая карта образовательной организации (16 ч.)

• Начальный уровень

Активные и интерактивные формы обучения (72 ч.)

• Начальный уровень

Проектирование и осуществление образовательной деятельности по предметам инженерно-математического цикла (математика, информатика, технология, черчение) в условиях реализации ФГОС СОО третьего поколения (72 ч.)

• Начальный уровень

Профессиональная готовность педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (72 ч.)

• Начальный уровень

Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к организации образовательной деятельности в ДОО в контексте новых санитарных правил СанПиН 2.4 3648-20 (16 ч.)

• Начальный уровень